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第一冊(cè)
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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯(lián)想
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第三單元 再現(xiàn)與表現(xiàn)
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第四單元 個(gè)性與創(chuàng)新
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第二冊(cè)
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第一單元 寫出人物的個(gè)性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說明事物
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第四單元 生動(dòng)形象地說明事物
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第三冊(cè)
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第四冊(cè)
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第一單元 作點(diǎn)辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說
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第四單元 寓言故事與科幻小說
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第五冊(cè)
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
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第三單元 自然科學(xué)小論文
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第四單元 社會(huì)生活評(píng)論
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第六冊(cè)
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結(jié)構(gòu)
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第三單元 文體與文風(fēng)
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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教材版本：人教版 所屬年級(jí)：五年級(jí) 釣魚的啟示 的作文
- 恒心作文――釣魚的啟示_500字
- 我是一個(gè)愛釣魚的孩子。只要一到假期沒有作業(yè)的時(shí)侯，我便提著個(gè)小桶，一袋子蚯蚓來到附近的河邊釣魚.…[閱讀全文]
- 讀《釣魚的啟示有感》_300字
- 當(dāng)我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我認(rèn)為詹姆斯的父親非常守規(guī)則。…[閱讀全文]
- 釣魚的啟示_500字
- 今天，我和爸爸到小河去釣魚。爸爸是釣魚的老手，他一到這里…[閱讀全文]
- 讀《釣魚的啟示》 有感 _700字
- 讀了釣魚的啟示這篇文章，我深有感受，作者父親的話也深深地印在了我腦海中。…[閱讀全文]
- 讀《釣魚的啟示》有感_400字
- 今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，受益匪淺。…[閱讀全文]
- 讀《釣魚的啟示》有感_350字
- “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”這句話看似簡(jiǎn)單，但卻隱藏著一個(gè)大道理。自從我學(xué)了《釣魚的啟示》這篇文章，我才知道這句…[閱讀全文]
- 讀《釣魚的啟示》有感_450字
- 今天，我細(xì)細(xì)拜讀了《釣魚的啟示》這一課。…[閱讀全文]
- 讀《釣魚的啟示》_500字
- 課上，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這篇文章。…[閱讀全文]
- 釣魚的啟示_800字
- 終于做完了老師布置的作業(yè)，我伸了伸懶腰做了個(gè)深呼吸，心里苦苦地思索著如何放松一下。爸爸過來輕松地拍了拍我的肩，笑問：“怎么了，想去釣魚…[閱讀全文]
- 讀釣魚的啟示有感_650字
- 讀了釣魚的啟示這篇課文，我深有感受，作者親的話也深深地印在我的腦海中。文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚…[閱讀全文]
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1.標(biāo)題格式：釣魚的啟示的作文：題目，如釣魚的啟示的作文：《釣魚的啟示》讀后感。
2.根據(jù)具體情況確定文體，字?jǐn)?shù)不限。
3.文章必須是作者原創(chuàng)，個(gè)人來稿不限數(shù)量，每一分來稿均有機(jī)會(huì)獲得老師點(diǎn)評(píng)。
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