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高中
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第一冊
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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯想
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第三單元 再現與表現
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第四單元 個性與創新
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第五單元 自由寫作實踐
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第二冊
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第一單元 寫出人物的個性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說明事物
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第四單元 生動形象地說明事物
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第五單元 自由寫作實踐
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第三冊
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實踐
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第四冊
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第一單元 作點辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說
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第四單元 寓言故事與科幻小說
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第五單元 自由寫作實踐
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第五冊
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
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第三單元 自然科學小論文
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第四單元 社會生活評論
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第五單元 自由寫作實踐
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第六冊
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結構
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第三單元 文體與文風
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實踐
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教材版本：人教版 所屬年級：六年級 別餓壞了那匹馬 的作文
- 《別餓壞了那匹馬》續寫
- 我坐在旁邊的一個小凳子上，含著淚光認真地讀著每一排文字。讀著讀著，我突然跑走了，青年用茫然的眼睛望著我，大叫：“你……你怎么啦！不是叫你在這看書的嗎？快回…[閱讀全文]
- 續寫《別餓壞了那匹馬》_350字
- 我強忍著淚水，沒讓眼淚掉下來，心想：這位青年真是太樂于助人了，為了讓我增長知識，撒下了如此的謊言，真是太讓人感動了。由于這次事過后，我每次讀書都要和青年說說話…[閱讀全文]
- 別餓壞了那匹馬（續寫）_100字
- 為什么要買我的馬草，你家分明沒有馬還說有。哎，都怪我自己為什么要和他說我買馬草的事。下次他說什么我也不信了。還有她的妹妹也可以繪聲繪色地配合他編這個慌…[閱讀全文]
- 《別餓壞了那匹馬》續寫_1200字
- 從此以后，我依舊是靠賣馬草掙來的錢去買書看，一本書至少看了五六遍，書頁都被翻皺了。每一段話，每一句話，甚至每一個字的旁邊都有我自己的批注和理解，這本書…[閱讀全文]
- 《別餓壞了那匹馬》續寫_350字
- 我非常傷心，回到家，我把自己關到房間里，失聲痛哭起來，這位青年人，為了滿足我讀書的欲望，編織了一個善意的謊言，只是為了滿足我的自尊心和那種求知欲…[閱讀全文]
- 《別餓壞了那匹馬》續寫_550字
- 我點了點頭，使勁忍著，沒有讓眼淚掉下來。我坐下來繼續看書，表面上好象什么事情也沒有發生，但心里卻久久不能平靜，總是回蕩著這一句話：該怎么辦呢？讀完書后…[閱讀全文]
- 別餓壞了那匹馬（續寫）_500字
- 我沒讓淚水溢出，只是匆匆忙忙地回家了。不知道為什么，這種傷心中分明夾著一份莫名其妙的感動。此時此刻，我已明白了青年的用心良苦。他是為了讓我心安理得地看書…[閱讀全文]
- 《別餓壞了那匹馬》續寫_450字
- 可是遲了！我看見了一堆枯萎焦黃的馬草--這些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？那那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？我扭頭沖了出來，真想哭…[閱讀全文]
- 《別餓壞了那匹馬》續寫_600字
- ……此時，我明白了他為什么要騙我，這是一個善意的謊言，他是為了讓我心安理得地在這看書，每天我都在他編織的善意的謊言下，如饑似渴地讀書，汲取精神的食糧…[閱讀全文]
- 《別餓壞了那匹馬》續寫_1200字
- 我點了點頭，使勁忍著，沒讓眼淚留下來。我走到書攤面前，隨手拿了一本書，慢吞吞的坐在小凳子上。有一個聲音一直在我的耳邊呼喚著：別餓壞了那匹馬！別…[閱讀全文]
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1.標題格式：別餓壞了那匹馬的作文：題目，如別餓壞了那匹馬的作文：《別餓壞了那匹馬》讀后感。
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