慢慢地走進這幅畫，心中莫名歡喜。畫的左下角有一行娟秀的題字，是一首詩：

　　余寒消盡暖回初。

　　看到今朝是杏株。

　　畫的正中央是九朵梅花，每一朵都有九瓣，每一朵都像是在笑。細看，梅朵梅花姿態各異，有的向著天，伸展著花瓣，像是要抱住什么似的；有的還沒完全開放，幾片花瓣向雄蕊蜷曲，像是想護住最后一抹殘存的馨香；有的低垂著頭，看著地，像是在眷戀什么，是冬天的寒冷嗎？……花兒紅艷艷的，想要滴血。白梅都紅遍了，春天也將來了吧？它們會開在早春雪中嗎？

　　畫的右上角，兩只小鳥停在枝頭，相依相靠。一只是黃色的，仰著頭，像是顧盼著什么。春天？幸福？無從得知。另一只是白色的，低頭啄著胸部的毛，安然自得。它的心中一定是快樂的吧。兩只小鳥歇在梅上，是它們屬于梅，還是梅屬于它們呢？

　　我久久不忍離去，這幅畫永遠有攝人心魄的魔力。他在我心中不僅僅是畫，更是舊時女孩兒對春天的向往，和對幸福的追求。

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　　遠遠一望，那幅畫大概一米長半米寬吧，紅色與綠色交織，給以人一種奇異的感覺。我的心仿佛被這幅畫牽引過去，好半天都無法回過神來。

　　試數窗間九九梅，

　　梅花點遍無余白，

　　這幅畫便是《九九消寒圖》，整幅畫精致美麗，是出自女孩之手吧。那么，描紅者和寫詩人是誰呢？

　　襯著梅花的，是綠葉。照理說，《九九消寒圖》中不應有葉，而且這葉茂盛得有些過了頭，蒼蒼郁郁，如煙如霧，似一只手，懷抱著紅梅，也懷抱著春天。茂盛的葉，只是作畫人的期望吧？

　　這并不是一副好的消寒圖——周邊景物太多了。但作為內心情感的傾吐，它何不是一副驚世之作呢？試想，冬天女孩兒畫梅一枝，每天細心用紅筆涂紅一瓣，待梅紅遍，春天就來了。雖身置寒冬，卻日日與花兒相視，多么快樂！梅已紅遍，描紅者和寫詩人是否早就化為畫中的一朵梅呢？

六年級:包容