記得我當(dāng)時(shí)是在學(xué)校的宿舍，宿管老師很嚴(yán)厲，而我們班又作業(yè)多，所以有了下面發(fā)生的事情。

　　帶上手電，準(zhǔn)備出發(fā)。我的手電沒(méi)電了，于是我讓他充電，并沒(méi)有帶上他。到了廁所后，就有人開(kāi)始抱怨了“好臭…”“這里的沒(méi)等著，要出去拿”“對(duì)啊”“老師不會(huì)看見(jiàn)吧？”“你們?cè)谡f(shuō)話就真的看見(jiàn)了。“一瞬間，突然安靜了。各位拿凳子的拿凳子，關(guān)門(mén)的關(guān)門(mén)，關(guān)窗簾的關(guān)窗簾，開(kāi)燈的開(kāi)燈，但是是手電，我們可不敢開(kāi)燈，太亮了呢。過(guò)了有那么久，有個(gè)同學(xué)的手電沒(méi)電了，瞬間暗了很多，于是大家要我去拿手電。我瞧瞧出去，拿好手電卻發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了。天哪！這大半夜，怎么老師沒(méi)睡啊！總是這樣，慘了！我發(fā)現(xiàn)，廁所那邊的人也發(fā)現(xiàn)了老師，卻只能跑回廁所。而我，跑回了宿舍，躺在床上，假裝睡覺(jué)。（門(mén)在廁所和宿舍之間）老師果然先來(lái)查人數(shù)，再去廁所。唉，同學(xué)們，寶寶跑了，對(duì)不起，因?yàn)槲乙策^(guò)不去了。之后那五個(gè)同學(xué)罰掃一個(gè)星期，并領(lǐng)了一頓罵。而我，什么事都沒(méi)有。但是我很心虛。同學(xué)們竟然沒(méi)有告發(fā)我！

　　快開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我該去哪寫(xiě)作業(yè)呢？哪里都好危險(xiǎn)啊！唉！

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　　那件窘迫的事情，讓我忘不了，也讓我心虛……

　　“哎，今天作業(yè)又沒(méi)寫(xiě)完，怎么辦？又趴在被子里寫(xiě)啊？效率好低。”聽(tīng)，我的同學(xué)又在抱怨了。不過(guò)那是事實(shí)，畢竟我也沒(méi)有寫(xiě)完。到了時(shí)間有要睡覺(jué)了，不可以起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，早上又不可以設(shè)鬧鈴，真是……被逼的啊！于是，我們一致決定可以去廁所寫(xiě)作業(yè)。膽小的，就在被子里努力，寫(xiě)完了的睡覺(jué)，當(dāng)然這樣的人很少很少。還有不想寫(xiě)的，就欠作業(yè)了。最后，包括我在內(nèi)的六個(gè)人去廁所寫(xiě)作業(yè)。（我們一共十一個(gè)人）

　　就這樣，我躲過(guò)了一節(jié)。之后，這成為了我們寫(xiě)作業(yè)的一招。一般招式有：躲被子，去晾衣服的地方，直接去自習(xí)室，廁所……為了作業(yè)，我們求過(guò)老師，他卻說(shuō)，要保持充足的睡眠。唉，怎么可能啊。難得欠作業(yè)，然后幫到后面去？視力因?yàn)槎惚蛔痈銐牧耍�所以又看不到，這不是惡性循環(huán)嘛！老師啊，能不能理解一下我們？我們只是想認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)個(gè)作業(yè)，不是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的寫(xiě)啊。

初一:何妮蕓