王老師身高中等，體型稍胖，平時(shí)與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，十分和諧。但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻是一絲不茍。他經(jīng)常關(guān)心成績(jī)下滑，或鼓勵(lì)學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)。

　　王老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我們看一些題目無(wú)從下手時(shí)，他經(jīng)常另辟蹊徑，點(diǎn)撥我們的思路。

　　王老師也會(huì)為我們的班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)擔(dān)憂(yōu)，經(jīng)常會(huì)為我們提供一些寶貴的意見(jiàn)。

　　“經(jīng)師易遇，人師難遇。”而我就幸運(yùn)的遇上了這樣一位為人師表的老師。這讓我想起了蚌，它把粗糙的砂粒用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

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　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的。”教師對(duì)學(xué)生毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、寬容、才能和知識(shí)，使學(xué)生最好地受到教育，不僅在知識(shí)上，而且在精神上和品德上也要取得最好的結(jié)果。我們的數(shù)學(xué)王老師就是這樣的一位教師。

　　記得有一次，王老師正在認(rèn)真的為我們講題。突然，他停住了，就當(dāng)我們正在疑惑時(shí)，看見(jiàn)王老師正注視著一位昏昏欲睡的同學(xué)。我心想：在課堂上睡覺(jué)，王老師一定要?dú)鈶嵵翗O的批評(píng)一頓。但是你沒(méi)有，你緩步走到他身旁，親切的問(wèn)：“你昨晚沒(méi)睡好嗎？你是不是有什么心事？”那個(gè)同學(xué)搖了搖頭，您才放心的走上講臺(tái)，接著講課。

　　在學(xué)一次函數(shù)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)對(duì)一些題目感到不知所措，但這是，您就會(huì)教我們最不容易出錯(cuò)，最不容易丟分的簡(jiǎn)便算法，我的思路就豁然開(kāi)朗了。

　　這次月考，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想。王老師在講臺(tái)來(lái)回踱步，不時(shí)嘆氣，說(shuō)：“你們這次的成績(jī)考得并不好。學(xué)習(xí)是你們的事，你們要為了自己學(xué)習(xí)，而不是為了我。”同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，仿佛心領(lǐng)神會(huì)。他接著說(shuō)：“你們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，那些成績(jī)好的同學(xué)要多幫幫另一些同學(xué)，要把班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣帶起來(lái)。”我們每個(gè)人都若有所思，這幾分鐘說(shuō)的話(huà)比做題都重要得多。每個(gè)人都發(fā)奮學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。

初二:魏承君