那時的我，年幼無知，還只會為別人喊加油，從未想過，自己去比賽，心里面，卻是暗暗地“倒油”：算了吧，反正我也不可能贏，老師何必在我身上花費這么多時間呢？可結果，卻出乎我的意料——我得了一等獎！我當時的心情特別興奮，以為這是有生以來上天的恩賜，可老師的話語讓我失望透頂：“什么呀！是你的想象超乎人家的意外，所以這次‘征文比賽’你才會獲得第一名！……”老師越說越興奮，可她永遠也發(fā)現(xiàn)不了我臉上的失望。知道有一次，才打破了我這樣的遐想。

　　現(xiàn)在朋友一旦問到我，我就會說：“是老師告訴我，要為自己喝彩！堅持，是傷痛最好的療藥！”雖然現(xiàn)在我不怎么比賽了，但我還牢記老師的話，同時鼓勵別人——要為自己喝彩！

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　　不知這件事想不想的起來，但我那零星的回憶碎片，已經(jīng)迫不及待的匯集到了一起，就等重圓的的那一天。

　　那次，我被體育老師拉到操場上練習“女子90×8接力跑”，可每次我都是最后一名，于是我天真的祈禱：愿上天祝我的第一名，拜托了。可無論我怎么期盼，帶來的結果終究是一個——失敗。我徹底絕望了，于是我對體育老師說：“老師，我真的不行，您還是找別的優(yōu)秀人選吧……”我的聲音越說越小，一直到蚊子的“嗡嗡”聲，我害怕極了，同樣又興奮極了，害怕的是老師真的會不要我，興奮的是比賽上，我這個“拖油瓶”可以不用連累班級了。但老師沒有動一點換人的打算，用了激將法：“別以為我在班級里挑你是為了什么，我只希望你就算沒有獲得第一，但你一定要盡自己的全力，要不然，比賽毫無意義。你在自己看著辦吧。”我哭了，因為在我看來老師反但沒有安慰我我，還“苦水加黃連——苦上加苦”。可是我真的上了老師的“激將法”，因為老師的這兩句話，堅持了下去，獲得了第三名。

五年級:王羽雯