——題記

　　不期而遇的“演唱會”

　　期望經歷“風雨”，見到絢麗的彩虹

　　我時常對著鏡子看我唱歌的口型，自我陶醉一下。如今的我不再彷徨，因為教室中的此情此景正托舉著我的那份小小的自信。閑暇時間，我會想起當時我豪情萬丈的神態，我就亮開嗓門，自我陶醉一番，我堅信不懈的努力會換來幸運之神的青睞。“繩鋸木斷，水滴石穿”，現在的室友有時會央求我來一段音樂，刺激她們那因為繁重的學習磨得有點麻木的腦瓜。我時常用“人生雖短，卻能夠贏得一陣屬于自己的掌聲”來激勵自己，暗暗為自己的執著喝彩，也許只有經歷風雨，才能見到絢麗的彩虹。

　　班主任在班會上嘆息：班內男強女弱，參加運動會的女生少得可憐，在他渴望的眼神中，我索性舉起手來，踴躍地報名參加1000米女子長跑跑賽，我班的女生一個個就像林妹妹，弱不禁風，上樓都會氣喘吁吁，大家期待的目光讓我確信我義無反顧的選擇是絕對正確的。

　　喝彩是犀利的陽光，能夠驅散烏云，溫暖我的心房。喝彩是飄逸的白云，輕輕繞在頭頂，美麗我的天空。喝彩是人生的鈣鹽，堅強我的筋骨，撐起信念的大廈。喝彩是一抹彩虹，漫長的征途永不停歇，路途的盡頭，有你相依。永不放棄，為自己喝彩，才會走出漫漫黑夜，迎接黎明。

高一:王嘉琪

　　沒有舞臺，沒有鮮花，只要你永不言棄，最終會有一抹彩虹相依，讓你欣慰。

　　我是一個情緒多元化的人，我無法永久的快樂或者悲傷，我很欣賞同桌的性格，整天無憂無慮，每天都有太陽般的笑臉，我的煩心事特別多，看著周圍那一張張充滿稚氣的臉，我的心情也會好許多。同桌經常會對我說：“你快樂一點好不好？”我知道我的笑容有時候在自欺欺人，不過有時我也會很幼稚的為自己加油：“我是最堅強的，沒有什么可以打倒我。”

　　有一段時間，班里的同學瘋唱《陽光總在風雨后》，當大家淡忘這首歌的時候，我對它還一往情深。它不僅有迷人的旋律，歌詞還富有哲理，忍不住我哼起了“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”“繼續！繼續！”一起做衛生的同學一窩蜂沖到我的面前狂熱的呼喊，好像我就是他們渴慕已久的明星許美靜。我微微一怔，明明知道自己的嗓音并不好聽，同學們給我捧場，不知哪里來的勇氣，我輕聲道：“人生路上甜苦與喜憂，愿與你分擔所有……”明媚溫和的陽光從窗戶里輕輕瀉下，教室里暖融融的，同我值日的同學隨著《陽光總在風雨后》的節拍輕輕擺頭，“金絲猴”（同學詼諧的稱呼，因為他的頭發有點發黃）雙手高舉，屁股夸張的隨節拍左右扭動，其他同學受到感染，也陸續停止了手頭的勞作，紛紛模仿歌迷的動作，應和著歌聲搖擺身體，完全忘記了都在做衛生。五六個頭發上沾滿灰塵的稚氣未脫的少年，在桌椅的空隙間“群魔亂舞”，樓道里過往的同學紛紛駐足觀看，前門后門貼滿了許多小腦袋，他們面帶驚訝，帶著疑惑觀賞我們的短暫“演出”。隨著歌曲的終止，猛然間，四周傳來一陣排山倒海的掌聲，我陶醉了十分愜意，我尖叫著接受他們的喝彩，我也在為自己的“成功”喝彩，我夢想有一天會走上夢寐以求的舞臺。

　　室友曾經嫌棄我的歌聲很單調，沒有感情沒有美感，但是她的惡言冷語并沒有打擊我唱歌的熱情，我就把嗓音壓低若干個分貝，不依不撓繼續我的“練歌之旅”，我就不相信我的歌聲永遠讓人“憎恨”，課余時間我就戴上耳機，昏天黑地的反復播放這首歌，有時聽得耳根發疼，更多的時候都是在放學回家的路上，或者雙休日獨自一人在家的時候引吭高歌，我能感受到樓板隱隱約約傳來嗡嗡嗡的回音，我暗暗驚訝我的歌聲似乎有了“穿透力”，媽媽有時候聽到了，也不再橫加干涉我的不務正業，她說：“發泄一下能減輕學習的壓力”。

　　永不放棄，做一只奔跑的小鹿

　　早操前、課外活動，總有我在運動場上跑步的身影，每當我的腿重得像墜了鉛塊一樣的時候，我都要給自己打氣：堅持，堅持，我要做一只奔跑的小鹿，也許再快一點點，就能觸碰到獎牌的額角。一個多月的訓練，我覺得我明顯瘦了許多，腿上似乎有勁了。總算熬到了比賽的日子，站在長長的跑道上，我暗暗為自己加油喝彩：一定要“咬住”跑得最快的選手。還沒有跑完一圈，我就感覺到了對手的強大，那長長的似乎怎么也跑不到頭的1000米，此時對我來說絕不亞于萬里長征。又一個身影從我的身邊快速移過，我已經落后別人一段距離了，好像追不上了，放棄嗎？腿子好像不是自己的了。高喊加油的觀眾，伴跑的同學，似乎都成了虛幻的東西。“加油！”聲驟然響起，我的大腦好像清醒了許多，我使出了全身的力氣，超過了一個又一個選手，最后拼命沖刺，人潮如海，掌聲轟鳴，醉漢一樣的我，倒在了前來攙扶的同學的懷里。沒有放棄最后的希望，為自己喝彩，我收到了沉甸甸的獎牌。

　　永不放棄，為自己喝彩，生命才會星輝一般璀璨奪目，綻放出永恒的美麗。

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