“送你的陀螺，喜歡嗎？”當(dāng)然。“我一手接過劉羽熙的陀螺，情不自禁地想，真是一個(gè)好兄弟。

　　教室里的下水道堵了，大家議論著把事故現(xiàn)場圍成一團(tuán)，卻沒有人想到把下水道疏通。不一會(huì)兒，他來了。看了看，便笑著說：“沒問題。”只見他踩著那發(fā)黑的污水，半瞇著眼睛，想看看管子里有什么東西，接著他用手使勁往外掏著，水浸在鞋子上，沾在衣服上，他也毫不在意。過了好一會(huì)兒，他從下水道里掏出一塊抹布--總算弄完了。大家贊揚(yáng)著他，把他像英雄一樣看待，而他只是笑笑，走了。

　　如今，他卻轉(zhuǎn)學(xué)了，那笑容只能在回憶中找到。而這些，只能彌補(bǔ)我對他的思念。

四年級(jí):胡司昂

　　那笑容，我摸索著，它離我越來越遠(yuǎn)。那笑容，代表著我永遠(yuǎn)對他的敬意。

　　劉羽熙，長得特黑、特矮，成績也不算好，還經(jīng)常被老師K，可他的淳樸，他的笑容，我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　有一陣，班上興起踢足球，我雖然也想去，可兩只腳卻沒有踢球的天賦，只好在旁邊干站著。可劉羽熙卻主動(dòng)把我編進(jìn)了球隊(duì)，使我感激不盡。可在踢球的時(shí)候，我卻辜負(fù)了他的期望。我連球都傳不好，多次被斷球。我都有點(diǎn)不好意思踢下去了，可他仍微笑著注視著我，好像在說：“沒事，下一次就能傳好了。”終于，我慢慢摸到了一點(diǎn)門道，把球傳了出去。這對于別人來說，根本算不了什么，可他卻笑了，祝賀著我，鼓勵(lì)著我，使我踢得越來越好。

　　劉羽熙，你現(xiàn)在還好嗎，我何時(shí)才能與你一起踢球，一起玩陀螺啊！

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