——題記

　　我何嘗不想忘掉那次恥辱？做夢時它在我眼前飄動，看手機時它印在屏幕上，甚至連電影片尾的演職人員表也被它取代。我的朋友想讓我振作起來，于是約我出游。

　　剛遙遙的看見河岸，就想到了去年秋天的經歷，本應是蘆葦開花的季節，我特意因此慕名而來。我幻想著蘆葦開花時，白色的葦花隨著風兒舞蹈，清香從花中散發出來，伴隨著風飄向遠方。當我站在山坡上向下望去，我看見了一片深淺不同的黃色。走近之后，我猛然發現遠處看見的黃色是近乎枯死的蘆葦和露出河道的河塘。

　　遠處的湖面氤氳著一片白霧，在霧中依稀可見幾只野鴨自在的玩耍嬉鬧著，不時發出“嘎嘎”的叫聲；近處的湖畔有些蝌蚪在水中游著，形成一團黑色，幾只小魚在水中來回追逐著。風緩緩地吹著，湖邊的垂柳在春風中搖曳著自己的樹枝，發出“沙沙”的響聲。

　　這看起來十分脆弱的蘆葦與淤泥融為了一體。盡管沒有人來欣賞或贊美它們，但它們仍然用這種方式向人們展示它的不屈和頑強。看看在淤泥中生長的蘆葦，即使身處厄境但仍然積極地生長著；而我卻因為一次考試的失利而自我加壓，緊張得有些神經質。在上一次的考試中，我不亦是因為緊張而徹夜難眠，導致考試失利嗎？

初三:王皓偉

　　失敗不是成功路上的障礙，陷入自己創造的牢籠卻不能走出才是。

　　成績條仍然徘徊在我的腦海中不肯離開。一個假期都快過去了，但那張一寸寬三寸長的小紙條如夢魘般糾纏著我。

　　心中焦慮的我同伙伴們漫步在湖旁，他們跑著、鬧著、說笑著，但是我卻在邊上形同路人，與他們慢慢走著，看似在欣賞風景的我心中可謂是百味陳雜，有和同學一同出游的興奮，有考完試后的解脫，還有因考試失利的沮喪。但我仍和同學們一同出游，順便排遣一下我內心的沮喪。

　　痛苦的回憶讓我不禁一顫，那些蘆葦怕是干死了吧？今年會不會只能看見空蕩蕩的河岸。走得稍近后，再次看到的景色讓我又為之一顫。

　　一切都是那么生意盎然，在向湖邊望去，竟是一片翠色鮮綠的蘆葦在河邊晃動著，但卻十分整齊，像在行軍的士兵。不一會風漸漸大了，蘆葦劇烈地搖晃著，仿佛現在的風太大了已經吹走了他們的形，原本整齊的蘆葦叢仿佛如飛絮一樣，任由風支配著自己。我順手接住了一株迎風而來的蘆葦，用力想把它從泥中拔起，但是，它仍然深深地扎根在淤泥之中。

　　一次的失敗的確不能說明什么，只能說明你在哪里有了漏洞。但因此而過于沮喪無異于給自己創造了一個牢籠，讓自己在牢籠之內徘徊，不敢面對未來。殊不知推到這牢籠就可發現一片海闊天空？

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