讀這篇文章時(shí)，我感到了一陣陣生氣撲面而來(lái)。放下書本后，我仍然再慢慢回味書中的片段。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，他調(diào)皮的身影隨處可見(jiàn)，到了后來(lái)，他就飛到了作者的書桌上，它先是離他較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到他的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧他的反應(yīng)。作者就這樣與珍珠鳥親近了。

五年級(jí):歐陽(yáng)爾旋

　　我愛(ài)讀書，我更愛(ài)讀馮驥才的《珍珠鳥》這篇文章給我一種奇妙的感覺(jué)。

　　文章生動(dòng)的開(kāi)頭就已經(jīng)深深的吸引了我，我看了就忍不住開(kāi)始聯(lián)想可愛(ài)的珍珠鳥在籠中玩耍嬉戲的畫面，我最愛(ài)他們生下的小珍珠鳥，它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來(lái)。瞧，多么像它的父母，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　怕人的珍珠鳥與作者共同搭起了信任的橋梁，最后竟在作者的肩上睡著了，這是多么美好的境界啊！

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