第一次看到這個(gè)電影是在某個(gè)暑假，但是只看了個(gè)開頭，因?yàn)槟衬吃�因，沒有繼續(xù)看下去。再想起來是幾年后的一天了，就是那么突然的想起來：唉，對(duì)了，我記著看過一個(gè)電影，叫什么什么菀得。

　　生活在一個(gè)社會(huì)底層，貧窮的，有一個(gè)殘疾的爸爸的18歲少年，會(huì)是怎樣的一個(gè)孩子？應(yīng)該是一個(gè)叛逆的問題少年吧——我的第一印象。然而我看到的是一個(gè)溫暖的，懂事的令人心疼的少年。菀得背負(fù)著生活的艱辛，對(duì)自己的不幸境遇默默承受著，但是他卻并沒有因?yàn)樽约旱牟恍叶�遷怒他人，仇視這個(gè)世界，也沒有自甘墮落。一次次的大打出手，都是為了保護(hù)自己的家人。

　　面對(duì)莫名而來的有些智障的民九叔叔，他每一次都綻放出溫暖的笑容。而十分貧苦的民九叔叔，總是天真爛漫的露出笑容，這笑容令我動(dòng)容。更讓我感動(dòng)的是菀得誠心相向，溫柔相待。雖然民九叔叔和菀得的互動(dòng)只有幾幕，但是每一幕都那么溫馨。

　　而不像個(gè)老師的老師東洙，也是讓人印象深刻。這樣的老師在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該是不存在的吧。要說叛逆，我更覺得東洙老師是叛逆的，同時(shí)是富有正義感的，父親是公司社長，因?yàn)樾�時(shí)候一個(gè)外籍保姆在給自己修玩具時(shí)，斷了一根手指，就被父親開除。老師對(duì)此非常不滿，與父親斷絕了關(guān)系。在菀得見過媽媽后，遇見下樓扔垃圾的老師，氣勢(shì)洶洶的跑過去，東洙老師很心虛的跑回家，無論菀得怎么敲都不開門。最后，菀得道謝，他竟然吧垃圾扔給了菀得，還有自己買了一瓶燒酒裝在菀得書包里，企圖嫁禍他人，小心的問自己的學(xué)生怎么追到女生，把菀得的情書照搬。一幕幕然我感覺這個(gè)老師很可愛。

　　菀得的父親在喝醉酒后，菀得背著父親回家，父親在菀得背上十分自豪地說：“我兒子，帥極了，帥極了。”這一幕讓我非常感動(dòng)。

初二:黑兒

　　沒有看片花，沒有看簡(jiǎn)介，點(diǎn)開那個(gè)電影，我期待著給我“意料之外”。

　　面對(duì)身有殘疾的矮個(gè)子父親，菀得是尊敬的，細(xì)心地關(guān)心著自己的父親。當(dāng)父親在市場(chǎng)被人欺負(fù)時(shí)，菀得揮起拳頭，為了保護(hù)家人的尊嚴(yán)。而回到家后面對(duì)父親的教訓(xùn)，他沒有委屈辯解，沒有大聲頂撞，而是低頭乖順的說“我錯(cuò)了”。

　　面對(duì)拋棄自己和這個(gè)家庭的外籍媽媽，菀得雖然表現(xiàn)的很淡漠，很尷尬，但是在他眼中卻沒有看到抵觸和抱怨，也沒有憤懣，相反，面對(duì)瘦弱的，自責(zé)的，見到兒子怯怯懦懦的母親時(shí)，菀得顯得非常體諒。而且還十分細(xì)心的發(fā)現(xiàn)母親拖在門口的破舊的鞋，后來帶著母親去鞋店里挑選。

　　他也是十分關(guān)心菀得的。平實(shí)無華的話語中交給菀得許多道理：窮并不丟人，而覺得窮丟人本身才是丟人的。他其中有一句臺(tái)詞“窮不丟人，餓死才丟人呢”。

　　最后一家人坐在一起，包括東洙老師，作家還有愛說臟話的卷毛大叔，那一幕是很溫馨的。而菀得一邊奔跑一邊揮著拳，臉上表情慢慢明朗，這個(gè)少年從一臉陰霾到慢慢明朗，這個(gè)結(jié)局是我們想看到的。

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