可是進來的卻是一個令我們陌生的面孔，緊接著她便用嚴肅的語氣對我們說：“你們以后的品德課都由我來上”。心頓時涼了一大截不說，我還產生了一大堆的疑問：她是誰？我怎么從來沒見過她？我們原來的品德老師呢……這節課我和同學們都過的十分不自在，還有，我對她的講課方式只能用“非常死板”四個字來形容，誒！終于熬到下課了。老師剛走我們就議論起來:看她的樣子好嚴厲��！她是誰啊……我們也不知道她姓什么叫什么，以后干脆就被地直接叫她“嚴厲”老師了。因為馬上就要放暑假了，所以我們都很好奇下學期教我們主課的老師都是誰。雖然我們已經習慣了上“嚴厲”老師的課（習慣的原因是：我們如果完成了她布置的作業就可以出去完到下課），但是我們還是不希望我們的三大主課有一課讓她來教。

　　以前一直在教走讀所以我們才沒見過她。所以我們就漸漸就叫她劉老師了。我們還把劉老師當做了我們的朋友，因為劉老師在生活上也很照顧我們呀！4離開母校離開劉老師時間流逝的飛快，轉眼就要畢業了。這里年里一直是劉老師來教我們語文，我們和劉老師之間也逐漸產生了感情。快畢業了，我就在這里感謝一下劉老師吧！劉老師謝謝您對我們這些年的照顧，還教給我們做人的道理，我們還要謝謝您把我們領進了知識的大門。

六年級:小孩紙歐

　　我們每個人在上學的時候肯定都會有幾個老師，既然有老師那么肯定就有那個讓我們最難忘的那個。而我最難忘的那個老師就是，我們的“嚴厲”老師——語文劉老師！下面就讓我給你們介紹我這為位可怕的“嚴厲”老師吧！1初次見面本來這節課我們都充滿了期待，因為這節課是我們最愛的品德課！我們的品德老師是個和藹可親的的老師，而且她的講課方式繪聲繪色好像我們都已經身臨其境的樣子，我們都很喜歡她。

　　沒想到……2成為班主任第一節課是語文課，我最擅長的課目。腳步聲離教室已經越來越近了，“起立，老師好！”沒想到盡然是那位嚴厲老師！她說：“我就是你們這學期的語文老師兼班主任！”我想：��！天哪！為什么要這樣對我們！可是接下來發生的事情卻讓我們改變了一直以來我們對她的看法。3好感漸增第一節課嘛，因為沒有書我們也就沒有事干，所以老師就叫我們出去玩了。這樣我們對她的好感就多了一點。過了幾天學校就要評選優秀教師了，我們當然希望自己班的老師被評為優秀教師。光榮榜出來了，上面有我們的老師不過是“嚴厲”老師，但我們并不驚訝因為她并并不是我們想的那樣嚴厲、教學方式死板、不近人情……通過這幾天的語文課的語文課我們發現，她其實是一個教育有方而又循循善誘的老師，雖然嚴厲但也不會經常因為不寫作業、有小動作、不聽話……而懲罰我們。這樣我們上語文課的時候活躍氣氛也就高了起來，有問題也會經常請問她。而且在光榮榜上我們知道了她姓劉，而且是教務處主任。

　　劉老師，謝謝您！您辛苦了！

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